Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 Новомихайловская средняя общеобразовательная школа

                                                                                                                                           «Утверждаю».

                                                                                                         Директор МБОУ Новомихайловская СОШ

                                                                                                                        ______________/П.А.Счастливый/

                                                                                                                «_____» ________________ 2013  г.

Программа

занятий кружка

«Творческая мастерская»

учителя русского языка и литературы

Глинкиной Елены Михайловны

·        Возраст детей, на который направлена программа – 12-17 лет

·        Срок реализации программы – 1год

Пояснительная записка

Курс обучения рассчитан на 1 год. Возрастная группа детей, для которой предназначена программа - учащиеся 7, 10 классов общеобразовательных школ.

Объём занятий - 72 часа.  Занятия проводятся два раза в неделю по одному часу. Основные формы занятий: теоретическая, практическая. Полученные теоретические знания закрепляются большим количеством разнообразных  практических упражнений и выполнением творческих проектов.

По типологической классификации, программа относится к экспериментальным - первый год находится в процессе апробации. По уровню дополнительного образования программа относится к профессиональным, т.к. предполагает получение учащимися профессиональных навыков и умений, которые будут востребованы в их дальнейшей жизни.

·         По направлению деятельности - научно-техническая,

·         по уровню освоения - углубленная, 

·         по уровню деятельности - продуктивная,

·         по целевому обеспечению индивидуальных потребностей развития личности - профессионально-прикладная,

·         по основной направленности - прикладная.

      Цель: знакомство с разными видами компьютерной продукции и создание мультимедийных материалов по русскому языку и литературе.

   Задачи:

Обучающие:

• Познакомить с разными компьютерными программами (Power Point, Excel, Movie Maker) и способами работы с ними
• Создать мультимедийную продукцию, как-то: тесты, кроссворды, презентации о жизни и творчестве писателей и поэтов, звуковые лингвистические сказки, документальные фильмы, теле- и радиопередачи о русском языке и литературе, заочные экскурсии

Развивающие:

• Развивать познавательные способности учащихся в области филологии
• Способность воспринимать учебный предмет в прикладном плане
• Художественно-творческие способности
• Умение осознанно использовать ИКТ для создания материала, который в дальнейшем может использоваться на уроках

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к урокам русского языка и литературы
• Потребность расширять кругозор в изучаемой области

Обоснование содержания

В учебном процессе всё большее распространение получают практико-ориентированные задания, развивающие креативные способности учащихся, умение применять полученные знания на практике. Особенно продуктивным является метод проекта, в реализации которого учащиеся создают готовый продукт, который может быть использован на уроках и во внеурочной деятельности.

Хорошо усваиваются правила русского языка, как бы «пропущенные» через себя. Такая возможность появляется у учащихся, когда они переводят полученные знания в схемы, алгоритмы рассуждения, опорные конспекты, лингвистические сказки.

Повышают интерес к урокам кроссворды, игры, тесты. Они не только проверяют знания учащихся, но и помогают систематизировать изученное, когда ребята подключаются к созданию таких работ.

Без сомнения, современная жизнь предъявляет к человеку требования уметь грамотно представить результаты своей работы в виде презентации. Такие умения потребуются учащимся и в вузе, и в других учебных заведениях, и на работе. На занятиях по литературе часто учащиеся выступают с сообщениями о биографии того или иного писателя. Правильно оформить работу, представить её в виде изобразительного ряда – неотъемлемая часть современного учебного процесса. Кроме того, рассказ о биографии писателя может быть оформлен и в виде документального фильма.

Мы давно привыкли к письменной интерпретации лирического текста. Но насколько интереснее, более творчески проходит работа, когда интерпретация стихотворения создаётся в виде фильма или диафильма. С такими навыками работы также знакомит предложенный курс.

Создание рекламного фильма - мечта любого руководителя фирмы. Создать анимационный фильм - презентацию довольно просто с помощью редактора презентаций Microsoft PowerPoint, а также Movie Maker. Во втором полугодии учащиеся овладеют навыками создания учебных и рекламных фильмов, телепередач о русском языке.

Принципы

·         Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей

·         Самоопределение подростков в выборе содержания деятельности в рамках занятий

·         Наглядность работы, демонстрация процесса обучения

Методы и приёмы

• Активные: работа с книгой, с интернет-ресурсами, научной литературой, компьютером
• Пассивные: рассказ, объяснение, демонстрация
• Объяснительно-иллюстративный
• Репродуктивный
• Эвристический

Требования к знаниям, умениям, навыкам учащихся

   В ходе занятий кружка «Творческая мастерская» учащиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками:

• Знать основы работы в программах Excel, Power Point, Movie Maker
• Уметь работать со словарями, справочной литературой, художественной и научной литературой
• Уметь находить необходимые сведения в Интернете
• Уметь создавать кроссворд, тест, игру в программах Excel и Power Point
• Уметь создавать документальные фильмы, заочные экскурсии, телепередачи в программе Movie Maker
• Уметь создавать флеш-анимации и работать в 3-Д графических редакторах

Ближайшие последствия

   Дети,  способные переводить свои знания в практически и социально необходимый продукт, получают моральное удовлетворение от необходимости своей работы. В будущем они смогут планировать свою работу при использовании ИКТ, планировать работу при написании творческой или научной работы, находить неординарные пути решения. С данным материалом они могут выступить на школьной научно-практической конференции «Окоём», городском конкурсе «Шаг в будущее. Электросталь», всероссийском конкурсе «20 век. История и судьбы».

Условия реализации программы

   Для успешной реализации программы необходимы:

• Компьютер и интерактивная доска
• Художественная, справочная и научная литература по изучаемым темам

Охват учащихся

   Занятия кружка рассчитаны на учащихся 5-10 классов. В данном учебном году предполагаются занятия с учащимися 7 и 8 классов в рамках работы с одарёнными детьми. В 7 классе – 10 учащихся, в 8 – 17 учащихся. Всего 27 учащихся. Занятия проводятся по группам. См. тематическое планирование.

Автор

   Программа разработана и реализуется учителем МБОУ Новомихайловской СОШ Глинкиной Е.М.. Данный курс имеет практическую направленность и создан с целью научить ребят работать с ИКТ и использовать ИКТ в различной проектной, исследовательской и творческой деятельности. Поэтому никакого методического обеспечения не требует, так как имеет практическую направленность.

Учебно-тематический план

№	Тема	Кол-во часов
		Теоретических	Практических	Всего
1.	Инструктаж по ТБ и ОТ	1		1
2.	Информационные технологии на службе учителя и ученика	1		1
3	Лингвистическая сказка		4	4
4	Тест. Игра. Кроссворд	1	7	8
5	Презентация на литературную тему		2	2
6	Документальный фильм		6	6
7	Интерпретация лирического произведения		6	6
8	Заочная экскурсия	1	6	7
9	Создание фильма «Судьбы священников Богородского края»		9	9
10	Спектакль по литературе		13	13
11	Телепередача о русском языке	1	6	7
12	Телепередача о литературе	1	5	6
13	Резерв	2		2
	Всего			72

Содержание курса

Тема 1: Инструктаж по ТБ и ОТ (1 час)

 Техника безопасности, правила поведения в компьютерном классе, права и обязанности учащихся в компьютерном классе. Порядок работы.

Тема 2: Информационные технологии на службе учителя и ученика (1 час)

Рассказ о работе кружка. Демонстрация проектных работ учащихся прошлых лет с использование ИКТ.

Обсуждение достоинств и недостатков работ.

Тема 3: Лингвистическая сказка (4 часа)

Что такое лингвистическая сказка. Чтение примеров лингвистических сказок. Создание авторских лингвистических сказок. Озвучивание работ, создание иллюстративного материала. Создание анимации в программах  Power Point и Movie Maker.

Тема 4:Тест, игра, кроссворд (8 часов)

Знакомство с особенностями теста, игры, кроссворда. Просмотр и обсуждение разных видов работ. Создание теста, сценария игры, кроссворда. Анимирование данных работ в программе Power Point.

Тема 5: Презентация на литературную тему (2 часа)

Выбор темы для презентации. Написание реферативной работы на литературную тему. Знакомство с правилами презентования работы. Написание сценария презентации. Подбор иллюстративного материала. Создание презентации в программе Power Point.

Тема 6: Документальный фильм (6 часов)

Выбор темы для создания документального фильма. Написание сценария документального фильма. Технология работы в программе Movie Maker. Подбор иллюстративного материала. Создание документального фильма в программе Movie Maker.

Тема 7: Интерпретация лирического произведения 6 часов)

Анализ стихотворения. Создание изобразительного ряда. Подбор музыкального сопровождения. Озвучание фильма. Работа над выразительным чтением стихотворения. Создание проекта в программе Power Point и Movie Maker.

Тема 8:Заочная экскурсия (7 часов)

Выбор темы для заочной экскурсии. Подбор текстового материала. Создание сценария экскурсии. Подбор иллюстративного материала. Озвучание фильма. Создание фильма в программе Movie Maker.

Тема 9:  Создание фильма «Судьбы священников нашего края»

Сбор материала по теме.  Создание и обсуждение сценария фильма. Приёмы работы с видеокамерой.  Подбор иллюстративного материала. Запись озвучания фильма. Создание фильма в программе Movie Maker .

Тема 10: Спектакль по литературе (13 часов)

Распределение мизансцен. Работа над декламацией, жестикуляцией, мимикой. Планирование сценического пространства. Создание костюмов и декораций. Подбор музыкального сопровождения. Репетиция танцев и пения.

Тема 11: Телепередача о русском языке (7 часов)

Знакомство с передачами «Радионяня». Выбор тем для телепередачи. Написание сценария. Репетиция телепредачи. Запись клипа.

Тема 12: Телепередача о литературе (6 часов)

Выбор тем для телепередачи. Написание сценария. Репетиция телепредачи. Запись клипа.

Календарно-тематическое планирование

№п/п	Дата	Класс	Тема занятия	Виды и формы работы
1			Инструктаж по ТБ и ОТ	Лекция учителя, беседа
2	04.09	7, 8	Задачи работы кружка. Информационные технологии на службе ученика и учителя	Лекция учителя, беседа, просмотр и обсуждение различных работ учащихся с использованием ИКТ
3	05.09	7, 8	Сочинение лингвистических сказок	Чтение и обсуждение работ учащихся, обсуждение правил русского языка, которые можно переложить в формат сказки, творческая работа
4	11.09	7, 8	Озвучивание лингвистических сказок	Декламация
5	12.09	7, 8	Создание иллюстративного материала к лингвистической сказке	Рисование, сканирование, подбор иллюстративного материала, создание готового продукта в программе Power Point
6	18.09	7, 8	Настройка анимации лингвистической сказки	Демонстрация анимационных возможностей программы Power Point
7	19.09	7	Тест. Игра. Кроссворд. Особенности каждой формы	Лекция учителя, беседа, участие в тесте, кроссворде, игре, просмотр и обсуждение работ учащихся
8	25.09	7	Сочиняем тест	Подбор и формулирование тестовых заданий, написание сценария
9	26.09	7	Анимация теста	Создание анимированного теста в программе Power Point
10	02.10	7	Сочиняем сценарий игры	Деловая игра «Кто придумает интереснее задание». Обсуждение заданий, выбор самой интересной формы. Создание сценария игры
11	03.10	7	Анимация игры	Создание анимированной игры в программе Power Point
12	09.10	7	Сочиняем кроссворд	Подбор вопросов и конструирование кроссворда на бумаге
13	10.10	7	Анимация кроссворда	Создание анимированного кроссворда в программе Power Point
14	16.10	7	Как создать кроссворд в программе Excel	Демонстрация теста в программе Excel, обработка теста в данной программе
15	17.10	7, 8	Презентация в Power Point на литературную тему	Выбор темы, сбор материалов, создание сценария, распределение на слайды
16	23.10	7, 8	Секреты хорошей презентации	Лекция учителя, выбор макета, цветовой гаммы, шрифта, подбор иллюстративного и звукового материала, настройка анимации
17	24.10	8	Создаём сценарий документального фильма о писателе или поэте	Выбор темы, сбор материала, написание сценария
18	30.10	8	Создаём сценарий документального фильма о писателе или поэте	Выбор темы, сбор материала, написание сценария
19	31.10	8	Обсуждение сценариев	Чтение и обсуждение сценариев. Редактирование работ, взаимопроверка
20	13.11	8	Запись звуковой части фильма	Декламация
21	14.11	8	Создание фильма в программе Movie Maker	Этапы работы над созданием фильма – лекция и демонстрация учителя
22	20.11	8	Создание фильма в программе Movie Maker	Этапы работы над созданием фильма – подбор иллюстративного материала, эффекты кадра, переходы, публикация фильма
23	21.11	7	Анализ лирического произведения и его интерпретация	Эвристическая беседа
24	27.11	7	Создание иллюстраций к лирическому произведению	Рисование, сканирование
25	28.11	7	Подбор звукового оформления к проекту по стихотворению	Прослушивание и обсуждение музыки
26	04.12	7	Создание фильма в программе Movie Maker по лирическому стихотворению	Монтаж фильма, наложение эффектов и переходов
27	05.12	7	Конкурс «Лучшая интерпретация лирического произведения»	Просмотр и обсуждение фильмов
28	11.12	8	Проведение уроков в 5 и 6 классах учащимися 8 класса
29	12.12	8	Заочная экскурсия. Этапы работы над данным видом.	Лекция учителя, предложение и обсуждение тем, демонстрация работ учащихся и учителя
30	18.12	8	Сбор материалов, создание сценария заочной экскурсии	Творческая работа
31	19.12	8	Чтение и обсуждение сценариев	Редактирование, взаимопроверка работ
32	25.12	8	Озвучивание сценария заочной экскурсии	Декламация
33	26.12	8	Подбор иллюстративного материала к заочной экскурсии
34		8	Монтаж заочной экскурсии	Создание фильма в программе Movie Maker, монтаж фильма, наложение эффектов и переходов
35		8	Выездная экспедиция для съёмки видеосюжета	Работа с цифровой видеокамерой
36		8	Чтение и обсуждение сценария на тему «Судьбы священников нашего края»	Эвристическая беседа, редактирование работы
37		8	Чтение и обсуждение готового сценария документального фильма «Судьбы священников нашего края»
38		8	Выездная экспедиция для съёмки интервью со священниками Монастырщины, Мигнович и Туфли	Интервью и особенности работы над ним
39		8	Воссоздание исторических эпизодов	Обсуждение сценария на предмет воссоздания исторической обстановки
40		8	Съёмка эпизодов
41		8	Озвучивание фильма	Декламация
42		8	Монтаж фильма	Создание фильма в программе Movie Maker, монтаж фильма, наложение эффектов и переходов
43		8	Просмотр готового продукта	Просмотр и обсуждение достоинств и недостатков фильма
44		8	Редактирование готового фильма, его публикация
45		7, 8	Чтение сценария спектакля по литературе. Распределение ролей	Декламация
46		7, 8	Репетиция 1-ой сцены спектакля	Декламация
47		7, 8	Репетиция 2-ой сцены спектакля	Декламация
48		7, 8	Репетиция 3-ей сцены спектакля	Декламация
49		7, 8	Репетиция 4-ой сцены спектакля	Декламация
50		8	Запись звукового сопровождения спектакля	Декламация
51		8	Подбор художественного оформления спектакля	Рисование
52		7, 8	Сводная репетиция	Декламация
53		7, 8	Сводная репетиция	Декламация
54		7	Репетиция музыкальных фрагментов спектакля	Пение
55		8	Репетиция танцевальных фрагментов спектакля	Постановка танцев
56		7, 8	Генеральная репетиция	Декламация, пение, танцы
57		7, 8	Спектакль на литературную тему
58		8	Концепция телепередачи о русском языке	Лекция учителя
59		8	Выбор темы для телепередачи о русском языке	Обсуждение, беседа
60		8	Работа над проектом телепередачи о русском языке. Деловая игра	Разработка сценария телепередачи
61		8	Чтение и обсуждение сценариев телепередачи	Беседа
62		8	Репетиция телепередачи о русском языке	Декламация
63		8	Запись телепередачи	Декламация
64		8	Монтаж телепередачи о русском языке	Создание фильма в программе Movie Maker, монтаж фильма, наложение эффектов и переходов
65		8	Концепция телепередачи о литературе	Обсуждение, беседа
66		8	Работа над проектом телепередачи о литературе. Деловая игра	Разработка сценария телепередачи
67		8	Чтение и обсуждение сценариев телепередачи	Беседа
68		8	Репетиция телепередачи о литературе	Декламация
69		8	Запись телепередачи	Декламация
70		8	Монтаж телепередачи о литературе	Создание фильма в программе Movie Maker, монтаж фильма, наложение эффектов и переходов
71		7	Создание флеш	Доклад учащихся
72			резерв

Использованная литература:

Практически направленные работы фестиваля педагогических идей «Открытый урок» и фестиваля ученических проектных работ «Портфолио»

Так как кружок практико-ориентированный, то специальной литературы