Урок русского языка в 9 классе

Тема		Сжатое изложение художественного текста: обучение способам и приемам компрессии.
Цели
Образовательные		- подготовка к ГИА: обучение способам сжатия текста; - формирование навыков определения основной мысли, выделения микротем; - формирование навыков использования в работе над текстом способов и приемов компрессии.
Развивающие		- формирование коммуникативной компетенции у обучающихся: развитие умения формировать собственную точку зрения, высказывать и аргументировать её; - создание оптимальных условий для овладения навыками написания сжатого изложения.
Воспитательные		- развитие умения обучающихся общаться между собой; - помощь обучающимся в осознании ценности совместной деятельности; - формирование у обучающихся личного отношения к происходящим событиям и поведению действующих лиц.
Оборудование		Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация в программе Microsoft Office Power Point,  памятки «Как писать сжатое изложение», «Способы и приемы компрессии», тексты изложения, таблица «Критерии оценивания сжатого изложения».
		Ход урока:
I. Орг. момент	1 мин	- Здравствуйте! Ребята, у нас сегодня урок развития речи по теме «Сжатое изложение художественного текста: обучение способам и приемам компрессии». Запишите тему в тетради.
II. Работа с новым материалом	4  мин	- Какие слова или словосочетания в теме урока вам известны? - В чём особенность сжатого изложения? Сжатое изложение – краткое изложение исходного текста с передачей существенной информации, при котором исключаются подробности. - Какие слова или словосочетания в теме урока вам не известны? Компрессия – это преобразование исходного текста с целью придать ему более сжатую форму. - Можете ли вы дать точное определение компрессии? - А приемы и способы компрессии текста вам известны? Прием компрессии – особый способ сжатия текста. Способ компрессии – образ действий в процессе сжатия текста. - Итак, мы выяснили, что означают данные понятия. - Исходя из этих знаний, скажите, какие умения вы должны приобрести на уроке? Должны уметь знать способы компрессии и использовать их. - А где эти знания могут пригодиться? На ГИА Теперь вы понимаете насколько важно знать нам материал урока. - Подумайте, исходя из темы урока, какими могут быть задачи нашего урока. Обучающиеся ставят задачи урока и объясняют почему такие задачи ставятся. Итак, вы должны будете знать понятия компрессия, приемы и способы компрессии и уметь применять приемы сжатия, с помощью тех способов с которыми мы познакомимся.
III. Работа с теоретическим материалом	3 мин	Скажите, какие приемы компрессии вам уже известны? Приёмы компрессии текста: 1. Замены: • замена однородных членов обобщающим на­именованием; • замена фрагмента предложения синонимич­ным выражением; • замена предложения или его части указатель­ным местоимением; • замена предложения или его части опреде­лительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением; • замена сложноподчиненного предложения простым. 2. Исключения: • исключение повторов; • исключение фрагмента предложения; • исключение одного или нескольких синони­мов. 3. Слияния (упрощения): • слияние нескольких предложений в одно.
IV. Практическая работа	5 мин	А сейчас мы поработаем над приемами сжатия текста практически. Работать  будем в группах. Необходимо сжать текст определенным способом компрессии. 1группа Произведите сжатие фрагмента, используя прием слияния О значении любого слова можно узнать в справочной литературе. Где можно  узнать о значении любого общеупотребительного слова? Конечно, в толковом словаре русского языка. А где можно узнать о значении слов общенаучной  лексики?  Наиболее полно эта лексика отражена в энциклопедических словарях.     Вариант ответа О значении любого слова можно узнать в справочной литературе, а о значении любого общеупотребительного слова – в толковом словаре  русского языка, о значении слов общенаучной лексики – в энциклопедических   словарях. 2 группа Произведите сжатие фрагмента, используя прием замены Песня тихая, тягучая, заунывная, похожая на плач и едва уловимая  слухом, слышалась то справа, то слева, то сверху, то из-под земли.        Вариант ответа Тихая и печальная песня слышалась отовсюду. 3 группа Произведите сжатие фрагмента, используя прием исключения Великие качества человечности – любовь к жизни, ненависть к трусости,  благородство, людское товарищество, ясная доброта  - все эти нравственные  качества возникают, прочно закладываются в детстве, а потом лишь  шлифуются: время оттачивает и проверяет их.        Вариант ответа Великие качества человечности возникают и прочно закладываются  в детстве, а потом лишь шлифуются. Проверим выполненную работу.
V. Физкультминутка	2 мин	Я вижу, что вы немного устали. Давайте проведем с вами физкультминутку. Вы видите на стенах листы бумаги, на каждом из которых указан определенный приём компрессии текста. Я буду читать небольшие определения приемов компрессии текста, а ваша задача соотнести данный прием с ответами, которые у вас развешаны на разных стенах кабинета. Покажите рукой правильный ответ.
VI. Работа над текстом	20 мин	- Вы уже овладели определенными знаниями, посмотрим сможете ли вы их применить на практике. Перед вами лежат листочки с текстом. Давайте его прочитаем. Призвание — это маленький росточек таланта, превратившийся в крепкое,  могучее дерево. Но без трудолюбия, без самовоспитания этот маленький росток может засохнуть на корню. Найти своё призвание, утвердиться в нём — это источник счастья. Я знаю много плохих специалистов. Равнодушные к своему делу, они не знают радости труда,  они работают, а свою профессию ненавидят. Это значит,  что в молодости была сделана ошибка. Ошибка при выборе профессии. Главное — любить, знать своё дело и с увлечением относиться к нему. В чём высшее наслаждение жизни? По-моему, в творческом труде, чем-то приближающемся к искусству.  Это приближение —  в мастерстве. Если человек влюблён в свой труд, он стремится, чтобы и в самом процессе труда, и в его результатах было что-то красивое. Если бы я стал учиться на инженера,  или на врача,  или на учителя —  ничего не вышло бы из меня. Получился бы человек, зарабатывающий на хлеб насущный. Надо, что бы в каждом разгорелась его  «искра» —   вот тогда и получится настоящий человек.                                                         (По В.В. Шахиджаняну)                                                                          136 слов - Прежде, чем проводить сжатие текста давайте вспомним этапы работы с текстом. 1.      Определение темы текста. 2.      Определение идеи текста. 3.      Определение структуры текста. 4.      Определение микротем текста как частей общей темы. 5.      Моделирование сжатого изложения. - Какова тема текста? Призвание – это талант, подкрепленный творческим трудом. - Какова идея? Человек может реализовать свое призвание, если будет любить своё дело и увлекаться им. - Сколько в тексте микротем? Три (по количеству абзацев) - Чем характеризуется микротема? Определенной мыслью. - Выделите микротемы. 1. Призвание —  это талант,  подкреплённый трудолюбием,  и найти своё призвание – значит обрести счастье. 2. Чтобы стать хорошим специалистом, нужно любить, знать своё дело и увлекаться им. 3. Творческий труд сродни искусству. Если в человеке разгорится его  «искра»,  он станет настоящим мастером  своего дела. Итак, сжимая текст, мы помним, что должны прозвучать все микротемы и каждая микротема должна быть сжата. Постарайтесь использовать различные приемы сжатия. - Необходимо сжать текст, объяснив свою позицию и назвать приемы и способы сжатия. 1 группа – 1 абзац (1 микротема) Призвание  – росток таланта, который не вырастет без самовоспитания и трудолюбия. Найти своё призвание, утвердиться в нём – это источник счастья.       - приём сжатия текста за счёт исключения фрагмента предложения,  содержащего причастный оборот (превратившийся в крепкое, могучее дерево).  - приём слияния (упрощения) два предложения исходного текста объединены в одно, что позволяет учащемуся избежать повтора словосочетания маленький росток. Получившееся предложение не теряет своей информативности и правильно передаёт основное содержание первой микротемы. 2 группа – 2 абзац (2 микротема) Если человек ненавидит свою профессию, это значит,   что в молодости,  при выборе профессии,  была сделана ошибка.  Человек должен знать,  любить свою профессию, относиться к ней с увлечением. - примем исключения  -  опускается второстепенная информация, переданная в тексте от первого лица -  Я знаю много плохих специалистов. - прием исключения из предложения фрагмента текста,  содержащего определение (равнодушные к своему делу).  Важная для понимания смысла фрагмента информация передана правильно. 3 группа – 3 абзац (3 микротема) Высшее наслаждение жизни  –   творческий труд, приближающийся к искусству. Это приближение в мастерстве. Человек, любящий свой труд, стремится к тому, чтобы в самом труде и в его результатах было что-то красивое.  Надо,  чтобы в каждом разгорелась «искра», и тогда получится настоящий Человек. - приём слияния (упрощения):  абзац исходного текста начинается с вопросно-ответной формы изложения, которая перерабатывается экзаменуемым в одно утвердительное предложение. - приём замены - заменяется сложноподчинённое предложение простым, - прием исключения - далее исключается фрагмент текста, передающий второстепенную информацию (5  и 6 предложения третьего абзаца исходного текста).          Обучающиеся работают над сжатием текста -Проверяем работу
VII. Обсуждение результатов работы	3 мин	Вот наше сжатое изложение. Давайте оценим свою работу в соответствии с экзаменационными критериями. К-1  экзаменуемый точно передал основное содержание текста, отразив все важные для его восприятия микротемы.  (2) К-2   Экзаменуемый использовал 1 или несколько приемов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста. (3) К-3  Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют; в работе нет нарушения абзацного членения (2) Таким образом, мы успешно справились с первой частью предстоящего вам экзамена, написанием изложения.
VIII. Рефлексия	1,5  мин	- Давайте вспомним, какие цели мы ставили в начале урока, что должны были освоить? - А как вы думаете, удалось ли вам их достичь? - Давайте проверим? - Что же такое компрессия? - Какие приемы компрессии вы знаете? - Какие способы вам известны? - Посмотрите на слайд и сократите предложения любым способом, аргументируйте свою позицию. Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Всякий ответит, что доставшееся нам наследство надо оберегать. Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные, грустные, а порой и горестные картины. Принято считать, что чистый воздух нужен только людям, подтверждением тому является устойчивый оборот «как без воздуха», но чистый воздух необходим и в особо точном производстве, так как из-за пыли машины преждевременно изнашиваются. - Ребята, у вас есть время отработать умения писать сжатое изложение. Я думаю, что у вас всё получится.
IX. Домашнее задание	0,5 мин	Сократить текст с помощью любых приемов.